Miércoles 1 de septiembre
El día está nublado.
Registro Climático😊
Bloque: Numeración
Contenidos: Registro
Climático.
Objetivos:
·
Use
los números con un fin determinado al observer el día y el clima.
· Registrar en un calendario áulico y en el cuaderno.
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SEPTIEMBRE |
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DOMINGO |
LUNES
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MARTES |
MIÉRCOLES |
JUEVES |
VIERNES |
SÁBADO |
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1 |
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3 |
4 |
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5
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6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
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12
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13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
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19
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20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
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26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
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Numeración
cuadro de números del 8.000
al 9.990
Objetivos:
·
Use
los números con un fin determinado al observar la tabla: (filas y columnas).
·
Complete
la tabla identificando sus regularidades.
ACTIVIDAD:
Completamos el siguiente cuadro y
escribimos los nombres de los números de la primera fila (del 8.000 al 8.990).
Luego, elijo una FILA O UNA COLUMNA y escribo los nombres de esos números.
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10 |
20 |
30 |
40 |
50 |
60 |
70 |
80 |
90 |
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8.000 |
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8.100 |
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8.200 |
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8.900 |
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Escribir:
8.000:
ocho mil
8.100: ocho mil cien
………….
👇
8.900: ocho mil novecientos
👉👀ORALIZARON TODOS A MEDIDA QUE CORREGÍAN JUNTO AL DOCENTE
3°
Hora: Biblioteca:
Bloque: Prácticas de lectura, escritura y hablar en
la escuela.
contenido: Novela: “El Superzorro” de
Roald Dahl.
Objetivo:
·
Escuche
atentamente la novela a cargo de (Jaime el bibliotecario).
·
Identifique los capítulos , comparta ideas y dicte
una síntesis entre todos al docente.
Actividades:
·
Escribir el título y los capítulos en sus cuadernos
·
Dictar al docente un resumen de cada capítulo y
copiar.
·
Dibujar al señor tejón.
👉 SE LLEGÓ AL FINAL DE LA NOVELA Y EL ALUMNO LUCAS CORTÉS SE SINTIÓ MUY BIEN CON ELLA .
👇👀❤💓💛
3°
Hora Ed. Plástica 6° y 7° Hora:
Inglés
4°,
5° y 8° Hora Prácticas del lenguaje
Prácticas de lectura, escritura y hablar en la escuela.
ACTIVIDADES
·
Compartir ideas luego
de mirar lo siguiente:
·
Reflexionar sobre como se escriben las palabras que contienen mp
👉👀Siempre se escribe con "M" delante o antes de la "P"
COMPARTIR.
COMPRAR.
CAMPO...........
EMPEZAR
👇👀 CUADERNITO DE KIARA👇
¡¡¡MUY BIEN KIARA HAS MEJORADO MUCHO!!
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