3° "B" AÑO 2021

  Hoy es viernes 29 de octubre. El día esta soleado. Registro climático. Prácticas del Lenguaje. La Leyenda de la "Yerba Mate". Reflexionamos sobre la escritura. Luego leyeron individualmente la leyenda y en voz alta. El texto presenta un lenguaje claro pero sin diálogo . Se les sugiere a los alumnos que todos piensen un diálogo entre los personajes de la historia. Yací:  La luna Araí:  nube. 👇👀   HACE MUCHOS AÑOS, YASÍ ALUMBRABA LA NOCHE… ASÍ ERA COMO ARANDÚ LLAMABA A LA LUNA. ARANDÚ ERA UN ANCIANO GUARANÍ Y SU NOMBRE SIGNIFICA SABIO. DESDE HACÍA MUCHO TIEMPO YASÍ OBSERVABA LA SELVA DESDE EL CIELO CON CURIOSIDAD. QUERÍA BAJAR A LA TIERRA PARA SABER QUÉ PASABA ACÁ ABAJO. SIEMPRE FUE MUY CURIOSA, VEÍA EL MUNDO DESDE ALLÁ ARRIBA, PERO LE DABA MUCHAS GANAS DE CONOCERLO. FUE ARAÍ, LA NUBE, LA QUE FINALMENTE LOGRÓ CONVENCERLA DE QUE BAJARAN JUNTAS. A LA MAÑANA SIGUIENTE, BAJARON A LA TIERRA TRANSFORMADAS EN JÓVENES DE LARGOS CABEL

   Hoy es jueves 28 de octubre. El día está entrenublado. Registro climático 👇👀 JORNADA DE ESI:  1° y 2° Hora Se usó el proyector para 👇👀 Ir hacia atrás y hacer memoria de lo visto el año  anterior en la 3° Jornada E.S.I Luego vimos dos videos:                                          👇                                               "EDUCAR EN IGUALDAD: PREVENCIÓN Y"  ERRADICACIÓN DE LA VIOLENCIA DE  GÉNERO.”    (LEY 27234) Conversatorios durante la semana del 25 al 29 de octubre 2021 3° grado B  25/10/21 y 28 /10/ 21  desde las 08:30 a 10:00 hrs  CONTENIDO: ·        El cuidado del cuerpo de uno mismo y de los otros. ·        La libertad de elección. ·        El desarrollo de las posibilidades lúdicas y motrices en condiciones de igualdad, sin prejuicios vinculados con las diferencias entre mujeres y varones y sus roles sociales. ·        Situaciones expresadas en el lenguaje diario que remarcan o potencian actitudes hacia el miedo, dependencia, agresividad, fal

  Hoy es miércoles 27 de octubre. El día está soleado. Registro climático. 👇👀 1° y 2° Hora : Matemática: Números   y operaciones: Condición de la división.  Resolver los  problemas de división, con su doble condición de  distribuir en partes iguales y la mayor cantidad posible a cada uno,  es un objetivo claro que tienen que construir los niños. ·           Que controle la resolución de  resultados, con la división y su doble condición ACTIVIDAD: ·       Leo y completo la página (97   y la ficha 32) correcciones ·       Compartir ideas y escribir las actividades en el cuaderno lo más importantes,   conceptualización sobre.: en este caso,   la división ·       Escribir en cada cuaderno el concepto sobre la división de esta página. 3° Hora: Plástica Muestra con el Proyector de una película (documental ) sobre la Laguna de Epecuén, Provinncia de Bs As.   Para el Próximo encuentro los  alumnos tendrán que dibujar  una ciudad en un plano urbano como si fueran un drone y a

  Hoy es martes 26 de octubre. El día está soleado. Registro climático 👇👀                                                 Pueblos originarios           Pueblos originarios del pasado y un crucigrama que se responde con  la lectura del cuadro de doble entrada                                                                                👇👀                 1 W                           2 C H    I R I P A           7L     9 M       C                 8 L  A N Z   A       H     3 M